有点孩子最初学琴是姿势不正确：驼着背、伸直胳膊弹；坐得很低、勉强够着键盘弹；坐得很近、胸脯贴着琴边弹；手指伸得直挺挺、手掌歪来歪去地弹……有人说，姿势不对是小事，孩子还小呢！长大就会好起来。常言道：苗栽得正，树大才容易长得直。从小学会用科学的弹奏姿势弹琴，才能逐步体会到正确地运用身体的重量和力量来触键和发声，提高弹奏的准确性，并增强与弹奏有关生理功能的发育。

那么，什么样的弹奏姿势是对的呢？

一、身体对正键盘的中央坐得端正而不僵硬，上身略向前倾，但脊椎骨不可弯曲，背部和肩部要松而不垮。

二、双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度一致，初学的孩子也可略高于键盘，以体会手臂重量的运用。

三、坐的距离以上身在略向前倾、双肩自然下垂、左右肘部自然放松地稍向身体外侧展开时，双手能舒适地放在键盘上为度；下身则注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝盖的位置在琴边下，膝弯处到脚后跟不小于一个执教，双脚略向前伸摆稳定。

四、手型应放松而端正，手指自然弯曲，用指端肉垫部分触及琴键。五个手指的指端之间呈半圆形，掌关节自然拱起，好象松松地虚握了一个圆球，手腕大约与键盘平行，不要拱起或塌陷，大指第一关节应略略弯曲，不要全“躺”在琴键上，仅以指侧端触及琴键靠近边缘的位置，思之和小指要注意站正。

正确的弹奏姿势可以学琴的过程更加顺利，少走弯路。教孩子用正确的姿势弹奏主要是靠向教师模仿，并适当地用一些孩子能理解的比喻来启发。

 

先不看谱弹奏好？还是学看谱弹奏好？

幼儿的模仿性很强，有的教师主张在初学时先不看乐谱，模仿弹奏──即教师示范弹奏，幼儿依靠听觉去倾听音调节奏及视觉观看弹奏动作和键盘位置，从而学习弹琴。这种学习方式可以侧重于锻炼听觉和加强对音乐的记忆力，并能比较专心地注意弹奏方法及熟悉键盘位置，对于音乐也能感受得更直接一些。

也有的教师在孩子认识了键盘及学会了音的高低长短之后，就结合学看谱──也就是专业工作者常说的“读谱”来联系弹奏，教师在教弹奏的同时要担负起教读谱及讲解部分音乐知识的任务。这种学习方式对于训练大脑的思维。反应，培养视觉（读谱）、听觉（倾听音响）、触觉（联系弹奏动作）三种感官的协调一致、密切合作十分有效。对于加强内心听觉、体会手在键盘上弹奏位置的空间感以及早日通过自己读谱学习独立练琴也都有好处。如果用简单的话来解答，则模仿弹奏听觉得益多，而读谱弹奏大脑受锻炼较大。日本著名的小提琴教育家铃木先生提倡模仿演奏方式入门：欧美一些传统教育法则以读谱教学为主。

可以尝试把模仿弹奏和读谱弹奏结合起来，交叉进行。有些谱面上看起来较规律的乐曲可以让孩子读谱弹奏。如果谱面上比较复杂一些，就可以先以模仿弹奏的方式教孩子，然后再结合读谱弹奏。当孩子已经具备一定的读谱能力之后，要以读谱弹奏为主要方式。